【图集】贵州科技工程职业学院中专毕业证样本

       贵州科技工程职业学院是一所多层次、多形式、多学制、多学科的综合性职业工程学院。位于贵阳市新行政中心金阳新区，前身是1958年创办的国家重点中专贵州化工学校。学院占地面积138000平方米,建筑面积40000平方米,平均面积23平方米,4700名学生和320名全职和兼职教师,其中包括156名全职教师,146年学士学位或以上,占总数的94%的全职教师,57与高级职称,25.1%的高等职业头衔,中级职称70人，中级职称44.9%，高级工程师31人。藏书15.8万册，教学设备资产1087万元。注重学生综合素质的提高，全方位培养学生，建立并实施特殊贫困学生奖学金、勤工俭学补助、补贴等激励机制。此外，高校还有相当数量的勤工俭学岗位和助学贷款，帮助学生完成学业。毕业生合格率达96%以上。就业率多年保持在95%以上。除北京、广东、云南、广西、四川外，大部分毕业生分布在省内，如赤天华、开阳磷矿、贵州有机化工厂、水城钢铁有限公司、贵州铝厂、贵州翁府磷矿、贵州遵义碱厂、贵州化肥厂贵州轮胎有限公司等大中型企业毕业生的素质得到企业的普遍好评。
      (1)大力发展选修课，提高选修课的选择性。根据行业发展、企业需求和就业市场的变化，在主要类别下设置多个专业化方向，将专业选修课设置为限制性课程，跟踪社会发展和科技进步趋势，根据学生的兴趣爱好，开发丰富多彩的选修课。减少必修课的比例，扩大选修课的比例，将选修课学分占总学分的比例调整为15-20%。
      (2)信息技术广泛应用于教学管理。学生可以在网上查询或下载课程、成绩、规章制度。

贵州科技工程职业学院毕业证样本图

      (3)制定完善的规章制度，如学业成绩管理制度、学生管理制度、学分制计划等。
      (4)完善和完善教学质量评价体系。各职业学校要建立科学、规范的教学质量评价体系，改革评价方法，加强对学生实践技能的评价，充分发挥评价的激励和引导作用。完善教师就业评价指标体系，引导教师提高教学教育水平。地方教育行政部门要加强对学校教学质量评价的指导，不再对简化的基础文化课程进行统一考核。改革评价学生学习质量的方法，以成绩分值代替成绩分值，形成以学分分值和成绩分值评价学生学习质量和数量的体系。贵州科技工程职业学院-国际合作与交流
      学校从事职业教育多年，积累了许多经验，形成了自己的特色。然而，在职业教育的过程中，学校始终关注国外职业教育的走向，不断吸收国外职业教育的成功经验，对学校的教学起到了很好的促进作用。自2002年起，学院在分析、测试等学科引入了加拿大基于能力的“CBE”教学模式。通过模块选择、学习包准备、教学改革方案实施等具体工作，学生的实际工作技能得到了质的飞跃，得到了用人单位的高度评价。同时，近年来，学校按照德国“双元制”模式开展教学，在相关企业中投入了许多实践性教学环节，搭建了从“学”到“用”的桥梁。
经过多年的发展和建设，本院现有两个省级示范专业：工业分析与检验、有机化工生产技术。学院开办有工学类四个学科，设化学工程系、机电工程系、环境工程系、电气信息工程系；管理学类开办工商管理学科，设工商管理工程系。
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